浙江发布《浙江省儿童发展“十四五”规划》 或将艺术类科目纳入中考 少儿艺术培训市场分析

浙江探索将艺术类科目纳入中考

浙江省人民政府官网3日公开了《浙江省儿童发展“十四五”规划》。其中提出，增强美育熏陶。健全完善面向人人的学校美育机制，开齐开足上好美育课。注重激发学生艺术兴趣和创新意识，培养健康向上的审美趣味、审美格调，指导学生形成1—2项艺术爱好和特长。建立常态化学生全员艺术展演机制。探索将艺术类科目纳入中考。

据中研产业研究院报告《2021-2026年中国少儿艺术培训行业市场前瞻与未来投资战略分析报告》分析

从少儿的兴趣启蒙发展来讲，3-14岁是儿童认知世界的过程，兴趣爱好广泛，艺术培训的学习利于儿童兴趣爱好的长期培养。从少儿的学习压力来讲，小学、初中少儿课余时间相对较多，学习负担较轻，有较多的时间参与艺术学习。

少儿艺术培训市场分析

随着中国对教育投资的逐步增多，家长越来越重视对孩子全方位的培养，尤其是少儿艺术方面更是得到众多家长青睐。数据统计显示，目前我国每年参加培训的少年儿童超过1亿人次。当前中国少儿艺术培训种类繁多，各种类型培训机构共同存在。少儿艺术培训行业涉及领域众多，美术、舞蹈培训占主要地位。现阶段，中国少儿艺术培训涉及领域众多，主要可分为：音乐、舞蹈、美术、棋艺、语言、戏曲、体验实践。音乐领域主要分为声乐和乐器两部分，包括民歌、美声、钢琴、小提琴、吉他等。舞蹈主要分为中国舞舞、爵士舞、芭蕾等，更多的80、90后年轻家长开始关注少儿街舞培训。美术领域除严格意义上的绘画外，还包括书法、雕塑、陶艺等内容。

研究显示，艺术体验不仅能使孩子获得愉悦，还能给孩子带来多方面的益处，无论是数学，阅读，认知能力，批判性思维，还是口语技能。

学习艺术还能提高学生的学习主动性、专注力、自控力、自信心和团队合作能力，使孩子跟环境发生更深层次的联系，从而开阔视野，获得人生的幸福感。

当前，素质教育已成为主流教育，语言教育也将越来越受到人们重视。语言教育是美育的主要组成部分，也是德、智、体、美、劳中不可缺少的重要一环。

教育部印发的《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》中，取消了体育特长生加分项目、中学生学科奥林匹克竞赛加分项目、科技类竞赛加分项目、省级优秀学生加分项目、思想政治品德有突出事迹加分项目，唯独保留了艺术特长的高考加分。同时值得注意的是，教育部相关部门负责人曾在记者招待会上明确指出：社会艺术考级及竞赛等级证书不能直接作为艺术特长测评的依据。

艺术教育市场规模巨大，受到政策红利、消费升级、科技保障及消费者日益增长的学习需求推动，未来将持续稳定增长，并整体呈现出“线上化”趋势。线上作为获客渠道和教学补充，线下充分发挥渠道及经营经验丰富的优势，线上线下联动发展更有利于企业拓展市场，同时打破目前艺术教育区域化、分散化的困境，提升品牌影响力。

想要了解更多少儿艺术培训行业的发展前景，请查阅《2021-2026年中国少儿艺术培训行业市场前瞻与未来投资战略分析报告》。

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