教育部：全国中小学(含教学点)互联网接入率达100% 99.5%的学校拥有多媒体教室

2022年3月28日，国家智慧教育公共服务平台正式上线。截至9月初，国家智慧教育平台所含4个子平台中，基础教育平台提供3.4万条资源，职业教育平台上线教育资源库1194个、在线精品课程6628门，高等教育平台上线课程2.7万门，大学生就业服务平台共享岗位1370万个。截至9月初，平台总访问量超6亿人次。

教育部：全国中小学(含教学点)互联网接入率达100%

目前，全国中小学(含教学点)互联网接入率达到100%，比2012年提高了75个百分点;99.9%的学校出口带宽达到100M以上，超过四分之三的学校实现无线网络覆盖，99.5%的学校拥有多媒体教室。

2022年3月，教育部将原国家中小学网络云平台改版升级为国家中小学智慧教育平台。平台在原有专题教育和课程教学两个版块基础上，拓展为德育、课程教学、体育、美育、劳动教育、课后服务、教师研修、家庭教育、教改经验、教材10个版块，共53个栏目。平台现有资源总量4.4万条，是改版前的4倍;其中，“课程教学”版块资源2.59万课时，是改版前的3倍，覆盖30个版本、446册教材。

根据中研普华产业研究院发布的《2022-2026年中国教育信息化行业竞争格局及发展趋势预测报告》显示：

教育信息化有两层含义：一是把提高信息素养纳入教育目标，培养适应信息社会的人才;二是把信息技术手段有效应用于教学管理与科研，注重教育信息资源的开发和利用。

教育信息化的核心内容是教学信息化。教学是教育领域的中心工作，教学信息化就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。教育信息化，要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体、大数据、人工智能和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育改革，从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求，对深化教育改革，实施素质教育，具有重大的意义。

从我国中小学教育信息化经费投入来看，2021年，我国中小学教育信息化经费投入达1634亿，同比增长9.1%，2020年，新冠疫情给我国财政带来了较大冲击，中小学教育经费增速放缓，教育信息化的经费拨付也受到了不小的负面影响。预计未来经费规模与财政经费增速将保持相同步调，实现稳定增长。

2021年我国教育信息化整体市场规模预计突破5000亿元。随着教育信息化2.0的建设推进，教育经费投入还将持续增长。

教育信息化行业发展如何

《中国教育现代化2035》《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》《教育信息化2.0行动计划》等文件提出要加快信息化时代教育变革，建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。积极推进“互联网+教育”，利用信息化手段持续扩大优质教育资源覆盖面，支撑教育高质量发展。

根据2021年教育事业统计数据结果显示，全国共有各级各类学校52.93万所，在校生2.91亿人，专任教师1844.37万人，其中在校生和专任教师数量保持持续增长。

目前，我国中小学教育主要呈现信息时代教育的特征，智能时代教育特征初露端倪;中小学教育信息化正从量变迈向质变，创新引领与生态变革成为行业纵深的主旋律;2021年，我国中小学教育信息化经费投入达1634亿，财政性教育经费是主要保障;投入呈现学段差异，整体上，软件资源占11%，硬件设备占43%，专业服务占46%。

在政策支持下，教育信息化依然风头正劲。疫情加速了学习线上化的步伐，“双减”政策落地又让学校场景的重要性再度上升，To B端的教育信息化机构有望乘风而起。

赛道内，2022年全年共有17家智慧教育机构完成融资，且融资金额普遍较高。例如，专注VR教育解决方案的江西科骏，仅Pre-A轮融资就高达数亿元人民币。教育服务平台锡鼎智能，A轮融资也达到了数亿元人民币。机构在较早的融资轮次获得大额投资，说明教育信息化赛道的估值潜力较大。而且2022年12月25日，国内音视频技术服务商百家云完成借壳富维薄膜，成功登陆纳斯达克。

而除了赛道内企业保持较好的增长势头，巨头的入局客观上也正在加速教育信息化行业的发展。去年6月，猿辅导一次性发布飞象双师素质课堂、飞象智能作业系统、飞象在线教室等5款产品，瞄准校内需求开始进军;9月新东方旗下专注教育数字化对公和科技创新教育的智慧教育事业部亮相2022服贸会;10月，好未来旗下美校智慧教育，推出四款面向公立学校的教育服务产品。与赛道内机构相比，头部企业一方面能推动行业快速成熟发展，另一方面，也会加剧赛道内的竞争态势。

随着市场化开放程度加快，未来中国教育信息化的进程也会加快。而且，资金渠道也会多元化，从主要依靠国家，到社会资本介入，必然会大大加快中国教育信息化的步伐。目前我国教育信息化市场存在尚未满足的需求，受疫情催化，随政策叠加利好，教育信息化行业市场容量接近万亿级。

更多行业详情请点击中研普华产业研究院发布的《2022-2026年中国教育信息化行业竞争格局及发展趋势预测报告》。