首届中国老年健康教育高峰论坛将于7月23日开幕　2023老年教育行业发展现状分析

老年教育行业市场前景怎样?为满足老年群体的诉求，建立科学完善的老年健康教育体系，在实现“健康老龄化”的过程中，让老年健康教育走出困局，更充分地发挥健康知识普及的作用，亟需相关行业专家齐聚一堂，为老年健康教育事业出谋划策。

7月23日，中国老年大学协会、中国老年医学学会、世界中医药学会将联合主办“身体需要经营 健康需要管理”为主题的中国老年健康教育高峰论坛。来自中国老年大学协会、河北省卫健委等有关负责人、院士专家学者将献言献策，提出具体措施和行动。

自党的十八大以来，在老有所乐、老有所学、老有所为的政策倡导下，老年教育备受关注。从最初的老年大学到形式多样的在线老年教育机构，从政府主导、公益为主到资本介入、逐步市场化运营，甚至部分教培机构跨界布局，让银发族成为教育赛道的重要组成部分。

不同于传统的教育培训，老年教育更加注重丰富老年人生活，这对市场化教育机构提出更多要求。多位业内人士告诉记者，老年教育的市场化运作尚处于初级阶段，随着老龄化愈发明显，这一市场有望迅速扩容。如何在授课获得收益之外找到商业结合点，将是诸多市场化机构关注的焦点。

根据中研普华产业研究院发布的《2022-2027年中国老年教育行业市场调查分析及未来发展趋势预测研究报告》显示：

老年教育行业市场深度分析

养老教育主要商业模式为内容导流，课程变现首先利用公众号、内容聚 集流量;其次，通过开展线下活动，维护客户关系，增强客户粘性;最后，通过线上/线下的课程变现。

从2020年5月我国50岁以上在线用户增量来看，效率办公的在线用户增量达到1618万人，遥遥领先;支付结算、综合电商及电子政务在线用户增量分别为861万人、710万人、663万人。

社区老年教育服务的兴起，也提高了老年朋友获取教育资源的可及性。教育部门分期分批确定180个全国社区教育实验区、示范区，其中北京、上海等城市已建立四级教育网络。

老年大学学位供不应求的局面由来已久。据中国老年大学协会发布的《中国老年教育发展报告(2019—2020)》显示，截至2019年底，我国老年大学数量约7.6万所，包括远程教育在内的老龄学员共有1300万余人，仅占60岁及以上老年人口的5%。与此同时，不少老年大学已经达到办学容量的极限。比如湖北襄阳市老年大学2022学年上学期共开设406个教学班，在校学员1.4万余人，每天上课学员约4500人次。上课人数已经远超出实际承载能力。

为解决老年大学一课难求的问题，2022年8月，国务院关于加强和推进老龄工作进展情况的报告提出，推动部门、行业企业、高校举办的老年大学面向社会开放办学，到2025年，每个县(市、区、旗)至少有1所老年大学。

除了增加老年大学数量、扩大办学规模，一些老年大学还在优化学员结构、完善管理制度上下功夫。江西南昌市西湖区老年大学开设了声乐、手风琴、书法、国画、戏曲、瑜伽等15个专业32个班级，聘有28名专业教师，在校学员1200余人，老师少、学员多，一度让西湖区老年大学副校长孙晓明十分头疼。“学校各专业都在探索按学制、年限实行结业制度，规定学习最长年限，比如不超过3或4年。”孙晓明认为，类似的结业制度能够有效缓解供需失衡的矛盾，也能较好应对学员数量的逐年增长，“结业后的学员还可以重新报名其他课程，一方面使得报名流程更公平，等待多年的老年人也能报到心仪的课程，另一方面学校方面也能提供更好的教学条件，优化学员们的学习体验。”

目前，已有城市开始新的探索。比如，宁波江北区探索扩大老年教育供给，出台《关于江北老年教育发展的实施办法》，建立区—街道(镇)—社区(村)三级老年教育网络体系。再比如，山西老年大学已联合政府部门、社区和高等院校等创办5所分校和1个教学点。

2021年，《中共中央国务院关于加强新时代老龄工作的意见》发布，提出将筹建国家老年大学，并且推动部门、行业企业、高校举办的老年大学面向社会开放办学。

数据显示，2019年我国60岁及以上人口数量达到25388万人，同比增长1.76%。据中国发展基金会发布报告预测，到2022年左右，中国65岁以上人口将占到总人口的14%，由老龄化社会进入老龄社会。

通过对部分老年教育企业的融资情况进行梳理可以发现，当前，老年教育市场的发展还处于相对早期阶段，在商业模式、服务形式、课程内容等方面还未形成规模。老年教育企业还远未满足市场预估需求，未来还有很大发展空间。

根据数据显示，2015年中国银发族人口数量达到3.88亿(占总人口的28.23%)，预计到2020年这 一规模将增至4.64亿(占比33.06%)。从人口数据来看，当前中国人口占比最高的群体在45-60岁及25-35岁;预计到2050年，人口占比 最高的人群集中在55-65岁，银发族将成为人口金字塔中的主力。

国人的养老消费已经由生活必需型向发展型、参与型、享受型转变。“新老年”群体愿意在培养兴趣爱好、陶冶情操上加大投入，导致老年大学“一座难求”，常有老年朋友报不上名，急需社会各界爱心力量参与，来满足老年朋友的教育供给。

2020年5月，中国银发人群(50岁以上)网民在社交及视频领域活跃度最高，分别占比64.7%、62.1%，其次是资讯，占比45.6%。

老年教育行业市场前景分析

《“十四五”国家老龄事业发展和养老服务体系规划》提出，依托国家开放大学筹建国家老年大学，搭建全国老年教育资源共享和公共服务平台;推动部门、行业企业、高校举办的老年大学面向社会开放办学;支持各类有条件的学校举办老年大学(学校)、参与老年教育。

我国的养老产业目前仍处于初始发展阶段，前期整体政策扶持力度不够，本次国务院印发《意见》，从多方面进行细化政策扶持，未来养老市场潜力巨大。

随着科技的发展，新工具、新应用层出不穷，各类知识更迭加速，老年群体的教育学习需求增长明显。可见我国老年人口求知欲不断提高，未来我国老年教育行业具有较大的发展潜力。

我国目前的老年大学有诸多种类，比如老干部学校、社区老年大学、开放大学体系老年大学、企业或高校举办的老年大学、乡村老年学校等，建议各类老年大学积极面向社会开放办学，向更多老年人提供优质的学习资源。

想要了解更多行业专业分析请点击中研普华产业研究院出版的《2022-2027年中国老年教育行业市场调查分析及未来发展趋势预测研究报告》。