幼教就是幼儿教育,主要指的是对3~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育,幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段,前面与0~3岁的婴儿教育衔接,后面与初等教育衔接,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。幼儿教育以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为核心,提炼出孩子的九大成长目标:安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。我国幼教行业市场现状如何?
在中国传统观念中,儿童教育是一件大事,新生代的家长们更注重互动等教育方式、更愿意接受网络流行理念、更愿意尝试新的科技教育类产品。幼儿教育支出已经成为家庭消费的重要支出。
根据调查数据,0-6岁阶段,76%的家长愿意购买早教类图书音像类产品,这部分家庭在购买早教类图书音像产品月花费300-500元。一线城市早教支出费用达到500-1000元/月,三四线城市也能保持在100-300元/月。
幼教行业的一个特点是,消费者和服务的实际使用者是分离的,而幼教本身又是一个重视体验的服务,表达能力和自我独立意识尚未形成的幼儿并不能准确地对外说出自己的体验,这就给了一些人用极端手段虐待幼儿并且蒙蔽家长的机会。
另一重矛盾是出于成本和回报的考量,以红黄蓝幼儿园为例,据第一财经报道,这家幼教机构在全国30余个城市拥有1000多个幼儿园。这样集约化的管教方式,从经济的角度来看,可以最大化的节省成本,提升效率,也是幼儿园产业化运作的核心竞争力。
近年来,国家越发开始重视幼教发展,特别是0至3岁的儿童教育,将发展0-3岁儿童早期教育列入当地教育发展总体规划。倡导公办民办并举,优化学前教育资源配臵。建设学前教育改革发展实验区,大力发展普惠性学前教育,使得我国民办幼教机构如雨后春笋般破土而生。
从预测数据来看,现有师资规模无法满足首都学生教育发展需求,按照中方案,2020年到2025年,预计需要教师7.1万至8.25万,缺口在2.5万至3.5万之间,按照高方案,幼师需求为9.77万至11.26万,缺口在5万至6.5万。
幼教行业研究报告在总结中国行业发展历程的基础上,结合新时期的各方面因素,对行业的发展趋势给予了细致和审慎的预测论证。更多幼教行业研究分析,可以点击购买中研普华产业研究院的《2021-2026年中国幼教行业市场前瞻与未来投资战略分析报告》。

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