2022特殊群体教育行业前景及现状
文教LiuMingYue2021/11/10
特殊群体教育行业前景、特殊群体教育行业现状发展如何?我国特殊教育加快了发展步伐，在经济发展比较快的北京、上海、广州和一些沿海地区，已经开始采用广义的特殊教育的概念，特殊教育的对象不再局限于残疾人，而是包括天资优异的超常儿童和各类有行为和情绪障碍的问题儿童。新儿纲明确全面普及基础教育，提出“适龄儿童普遍接受有质量的学前教育，学前教育毛入园率达到并保持在90%以上”“促进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，九年义务教育巩固率提高到96%以上”“巩固提高高中阶段教育普及水平，高中阶段教育毛入学率达到并保持在92%以上”的目标。
特殊教育专业所学课程包括中文、数学、英语、特殊教育学、小学心理学、小学班队原理与实践、小学各学科教学与研究、中国特殊教育史、外国特殊教育史等，特殊儿童的生理与病理、特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、智力低下儿童心理与教育、发展障碍儿童教育、特殊教育行业行为矫正技术、小学语文教学法、小学数学教学法等。
国家提高教育普及水平，一是要全面落实教育优先发展战略。新儿纲明确提出要确保各级党委和政府在经济社会发展规划上优先安排教育，财政资金投入上优先保障教育，公共资源配置上优先满足教育。优化教育经费支出结构，把义务教育作为教育投入重中之重。依法落实各级政府教育支出责任，完善各教育阶段财政补助政策。
保障特殊群体的受教育权利是历次儿纲的关注重点。新儿纲提出，“孤儿、事实无人抚养儿童、残疾儿童、农业转移人口随迁子女、留守儿童、困境儿童等特殊群体受教育权得到根本保障”，又提出“残疾儿童义务教育巩固水平进一步提高”，突出了特殊群体教育的特点和重点。
为此，新儿纲强调，一是完善特殊教育保障机制。特殊群体教育坚持以普通学校随班就读为主体，以特殊教育学校为骨干，以送教上门和远程教育为补充，推进适龄残疾儿童教育全覆盖。进一步提高残疾儿童义务教育巩固水平，大力发展残疾儿童学前教育，加快发展以职业教育为重点的残疾人高中教育。二是促进随迁子女教育。将随迁子女义务教育纳入城市发展规划，保障随迁子女平等享有基本公共教育服务，特殊群体教育推进入学待遇同城化。
特殊教育在校生由44万人增加到2020年88万人，翻了一番。残疾儿童义务教育入学率达到95%以上。在保障义务教育的基础上，特殊教育全面向学前和高中阶段以上两头延伸，其中高等教育阶段的特殊教育行业残疾大学生有5万多人。
特殊教育行业招收特教专业的高校增加至80所，特殊教育行业招生人数和毕业生人数稳步增长，特殊教育的专任教师由2015年的5.03万名增加到2020年的6.62万名，增长31.6%。
中央将义务教育阶段残疾学生的生均公用经费基准定额提高到6000元，普通学校小学为650元、初中为850元，特教的专项补助经费提高到4.1亿元，家庭经济困难的残疾学生实现了义务教育和高中阶段的12年免费教育，特殊教育行业特殊教育办学条件得到有效改善。
特殊教育专业字面意思也比较还理解，以后的就业方向是培养教育一些“被上帝偏爱”的孩子，所以教学难度有一些大，学生报考的人数少，自然这个行业需要的人才就很多。
《2021-2026年中国特殊群体教育行业发展前景及投资风险预测分析报告》由中研普华研究院撰写，本报告对我国特殊群体教育行业的供需状况、特殊群体教育发展现状、子行业发展变化等进行了分析，重点分析了特殊群体教育行业的发展现状、如何面对特殊群体教育行业的发展挑战、特殊群体教育行业的发展建议、行业竞争力，以及行业的投资分析和趋势预测等等。特殊群体教育报告还综合了行业的整体发展动态，对特殊群体教育行业在产品方面提供了参考建议和具体解决办法。
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