职业技校学生还未毕业就被抢空 职业教育进入发展“快车道”

职业技校学生还未毕业就被抢空

据媒体报道，如今，很多中高级职业技术院校的学生，往往还未毕业，就被各大企业争抢一空。 深圳技师学院激光教研室主任孙志娟表示，每个同学手上都有2到4个录用通知书。近年来，社会对职业教育的认可度偏低，也是造成技能人才短缺的原因之一。大量适应科技发展的高端技能人才，是中国从制造业大国向制造业强国转变的中坚力量，技能人才的培养极为重要。

据中研产业研究院报告《2021-2026年中国职业教育行业市场前瞻与未来投资战略分析报告》分析

职业教育作为类型教育要贴近经济、产业实际，培养大批现代化建设需要的高素质技能型人才，适应引领经济转型升级，支撑制造强国、创新型国家建设。受国际国内环境、劳动力与生产资料等因素的制约，我国产业转型升级、经济改革和发展面临巨大压力，再加上劳动力素养偏低及制造业领域的技术进步，使得我国制造业在产业链中处于中低端水平。随着部分发达国家推动制造业回归，部分制造业企业从我国迁出，部分企业为了节约成本将制造业迁到成本更低的东南亚国家，制造大国向制造强国的迈进面临巨大挑战，迫切需要提升劳动者的素养。再加上信息化与工业化深度融合发展，各国竞相推动制造业创新升级，我国在激烈的全球制造业竞争中抢占一席之地，需要大量的高素养专业化的指向产业实践的技能人才。

职业教育市场现状分析

根据教育部最新官方数据，2021年我国高校毕业生人数为909万人，较去年上涨了35万人，再创历史新高。而到2022年，我国高校毕业生人数将超过1000万人。面对如此庞大的毕业生数量，就业压力可想而知。相较于普通教育，职业教育侧重以就业和以提升技能的可持续性为目的，通过体系性的技能培训或者短期的知识培养从而满足从业和岗位需求。

当前，中国拥有1.13万所职业学校、3088万名在校生，已建成世界规模最大的职业教育体系，职业教育实现历史性跨越。教育部公布的一组数字显示，“十三五”期间，在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校毕业生;在服务国家战略上，全国职业学校开设的专业和专业点基本覆盖国民经济各领域，每年培养1000万名左右的高素质技术技能人才。

在以前，我国在职业教育上的投入是不足的，发展方面也不均衡。对比德国和美国，中国的职业教育体系差距很大，在《2035远景规划》中的第44条就提到，国家会鼓励产业和职业院校紧密合作，提升接受职业教育人群的受尊重程度，也让职业技能可以对接实际的市场需求，而不是搞形式主义，学生花费大量时间学习过时技能，而企业还得投资巨大资源重新培养，造成社会无端浪费。

针对上述情况，教育部近日印发《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》的通知，“十四五”期间，分批建设1万种左右职业教育国家规划教材。要加强公共基础课程和重点专业领域教材建设，补足紧缺领域教材，增强教材适用性、科学性、先进性。

近年来，职业教育进入发展“快车道”，需加大对职业投入，保质保量培养职业技能人才。一些职业高中的校长说，职业教育是“消费的教育”，实训需要大量的耗材，希望切实建立起与职业教育办学规模、培养成本、办学质量等相适应的经费投入制度。

教育理念的改变也会改变就业形势，年轻人的就业问题将是未来20年困扰全球的重大问题，中国也不例外，所以未来的教育体系必然向终身教育体系过渡。在全球技术进步不断加速，国内又不断进行结构调整的年代，大量的职业技能会经历更短的半衰期，所以年轻人们只有不断更新技能，不断探索跨界融合，才能长久保持市场竞争力。

想要了解更多行业的发展前景，请查阅《2021-2026年中国职业教育行业市场前瞻与未来投资战略分析报告》。

更多推荐报告

2022-2027年中国高等职业教育行业市场深度调研及投资策略预测报告