少儿艺术教育市场有前景吗？少儿艺术教育产业发展环境及市场需求分析

少儿艺术教育市场有前景吗？现代教育提倡德智体美劳全面发展，因此，美育进中考，它不是一个简单的中考评价，更是依法推进教学改革的重要举措。“美育进中考”所带来的评价讨论及改革，或将连锁引发各地教育部门对艺术教育的重视，并让其成为基础教育的重要组成部分。继江苏、湖南、云南等省份后，宁夏也加入美育进中考的改革行列。著名油画家、美术教育家，中央美术学院国际学院名誉院长靳尚谊先生在讲话中指出，当今中国正处在一个新的历史发展时期，文化艺术要随着经济政策变化作出相应调整，要进一步发展好文化产业和美术教育事业。

根据中研普华研究院《2021-2026年中国少儿艺术教育行业市场前瞻与未来投资战略分析报告》显示：

少儿艺术教育产业发展环境及市场需求分析

近年来，学生对于美育课程的满意度不断提高。2019年国家义务教育质量监测艺术学习质量监测结果显示，78.5%的四年级和77.2%的八年级学生演唱能力达到中等及以上水平，91.5%的四年级和65.8%的八年级学生绘画创作与表达能力达到中等及以上水平。八成以上学生喜欢艺术课和艺术教师。

义务教育阶段，大部分省份的学校按照国家课程设置方案保证音乐、美术课程总量不低于总课时的9%;高中教育阶段，全国93.2%的学校开设6个学分的艺术类必修课程;80.7%的中等职业教育学校将艺术课程纳入公共基础必修课并保证72学时;高等教育阶段，87.6%的高校面向全体学生开设公共艺术课程。

国际学院代表了一种新的教育形式，通过社会企业赞助，共同开展教学研究，从而促进文化产业发展和社会美育普及，这是一种灵活的、适应当前形势的运营模式，也是符合美术教育发展规律的实践探索。近年来，中央美术学院国际学院决定先行围绕“基础美育研究中心”“青少年艺术交流中心”“油画修复中心”“媒体艺术研究中心”“文化遗产创新推广中心”“色彩与材料研究中心”等设立若干研究中心。

当前，随着各类新型文化产业和时尚产业的兴起，各行各业乃至城市建设越来越注重"包装"，社会对艺术人才的需求量大大增加，艺术专业毕业生有了比过去更为广阔、多元的就业空间。

少儿艺术教育行业报告对中国少儿艺术教育行业的发展现状、竞争格局及市场供需形势进行了具体分析，并从行业的政策环境、经济环境、社会环境及技术环境等方面分析行业面临的机遇及挑战。想了解更多关于少儿艺术教育行业分析，请点击查看中研普华研究院报告《2021-2026年中国少儿艺术教育行业市场前瞻与未来投资战略分析报告》。

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