教辅类图书市场分析：教辅图书的季节性特点明显，高质量数字化教辅产品需求迫切

教辅类图书是指与教科书配套，供学生使用的各种学习辅导、考试辅导等出版物。这类图书主要包括教科书同步练习类出版物、寒暑假作业类出版物、中小学习题、试卷类出版物等，以及省级以上新闻出版行政主管部门认定的其他供中小学生使用的学习、考试辅导类出版物。

此外，教辅类图书还包括写作指导、学习工具等类型的书籍，这些书籍可以丰富中小学课外阅读，提升学生的知识储备和写作能力。同时，中小学必读书目、经典名著、科普百科、益智类、探案类等书籍也可以作为教辅类图书的一部分，以锻炼学生的推理逻辑能力，开拓眼界，提升理解、写作能力等。

根据中研普华产业研究院发布的《2024-2029年教辅类图书行业市场深度分析及发展规划咨询综合研究报告》显示：

教材教辅的核心目标群体为在校学生，相比于面向普通大众的一般图书，教材教辅属于刚需市场，受宏观经济的影响较小。近年来，小学、初中和高中在校人数稳步上升，2021年分别达到了10,780万人、5,018万人和 2,605万人。同时，全国高考人数也稳步增长，2020-2022年全国高考人数分别为1071万、1078万和1193万。

虽然近期出生率下滑可能影响未来的总体需求量，但是根据近年来小学、初中的在校人数情况，如果按照正常的升学比例，高中在校人数中长期来看仍会有所增长，高考人数也仍有望保持小幅增长。因此，出生率的下滑暂不影响行业需求。

随着教育需求的多样化，教辅类图书市场的细分化趋势越来越明显。按照年级、科目、难度、题型等不同维度，教辅类图书市场可以被划分为多个细分市场，每个细分市场的竞争格局和消费特点都有所不同。

教辅类图书行业发展趋势

教辅图书业务的季节性特征比较明显，这与我国中小学教学安排有关。我国中小学教学一般分为两个学期，即秋季学期与春季学期，其开学时间分别为每年9月与次年2-3月。

随着数字化技术的不断发展，越来越多的教辅类图书企业开始进行数字化转型，推出电子书、在线课程、视频讲解等数字化产品，以满足消费者对于数字化学习资源的需求。目前，教育行业的用户群体正在悄然发生变化。新一代“80后”“90后”已经成为家长、教师，他们的成长伴随着中国互联网发展。为数字产品付费，更容易接受数字教辅。同时，教育行业的学生用户已全部变成“00后”，他们的网络消费意愿更强，消费偏好更独特，对个人体验更重视，更愿意尝试新品，数字教辅的产品未来将有更多种的可能。

据开卷数据显示，2022年图书零售市场同比下降11.77%，仍未恢复到2019年水平。从销售渠道看，实体店渠道零售图书市场同比下降37.22%，形势仍然比较严峻。平台电商同比下降16.06%，短视频电商同比上升42.86%，实现逆势上涨。短视频电商码洋占比赶超实体店渠道零售占比，聚集了越来越多的用户注意力，对电商大盘的渗透不断深入，并且成为新书重要的宣发渠道。

我国教辅图书品种繁多、市场化程度高，参与者广泛，市场已形成了梯队化竞争格局。我国教辅图书第一梯队为凤凰传媒、长江传媒等国家、省市级的出版社，第二梯队为世纪天鸿、小熊图书等规模较大的民营出版商，第三梯队为中小型出版社，代表包括智慧流、书链等。

科技不断赋能教育，个性化学习日渐被强调，传统的纸质教辅也难以满足学生愈加多元、个性的学习需求。如何通过数字化、智能化的方式更精准、高效地为孩子提供教辅资源成为教辅市场各家发力的重点。

当前，国家积极推动教育信息化的方向仍然明确，空间广阔。高质量数字教辅产品作为教育信息化中数字化资源的重要载体，属于未来趋势。2021年7月，教育部等六部门印发《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》(以下简称《意见》)，提出到2025年，基本形成结构优化、集约高效、安全可靠的教育新型基础设施体系，并通过迭代升级、更新完善和持续建设，实现长期、全面的发展。《意见》鼓励市场参与者积极从各个方面共同为教育信息化打好基础、完善数据资源、拓展应用场景。

教育信息化对数字教材教辅的发展提出了更高的要求。数字教辅产品不仅仅是提供在线题库资源，或者简单地将线下的东西搬运到线上，而是根据广大师生们的实际需求，辅以技术手段，打造真正适用的产品，切实帮助广大师生解决教学中的痛点。

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