教育部明确中小学不得按成绩分班排座 高等教育进入新的发展阶段

近期，教育部召开新闻发布会，明确：小学一二年级不得进行纸笔考试;除初中学业水平考试外，其他考试不具有甄别选拔功能，严禁给家长布置或变相布置作业;义务教育学校不得以任何名义设重点班，均衡配置师资，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。中国高等教育在经过大规模扩招以后，已进入了一个比较稳定和更加有序的发展阶段，这对于高等教育的协调健康发展走非常有利的。

高等教育进入新的发展阶段

目前，我国进入新的发展阶段,各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，其中职业教育的地位和作用越来越凸显。而且，国家推出多项实质性措施促进职业教育发展，积极引导社会力量发展壮大职业教育。

随着职业教育的发展越来越活跃，能够为学员提供差异化的高等教育培训服务成为了头部机构的核心竞争优势，相比于基础教育和高等教育来说，职业教育更强调技能的传授。

2020年5月，教育部官网公布的2019年全国教育事业发展统计公报显示，全国各类高等教育在学总规模4002万人，高等教育毛入学率51.6%。 截至2020年6月30日，全国高等学校共计3005所，其中：普通高等学校2740所，含本科院校1258所、高职(专科)院校1482所;成人高等学校265所。本名单未包含港澳台地区高等学校。

据中研研究院《2021-2026年中国高等教育市场投资机会及企业IPO上市环境综合评估报告》显示

调研显示，目前我国高等教育毛入学率已超50%。此外，伴随国家财政资源的倾斜力度不断加大，我国高等教育学校机构的数量也在逐年上升，其中普通高校、研究生培养机构数量逐年稳定增加，造就我国高校机构能够容纳更多的受教育者。但是我国教育资源在高校间分配不均，头部高校资源倾斜严重，造成了严重的政策偏斜，是目前阻碍我国高校平衡发展的一大问题。

国内高等教育中不但存在高等教育教育和民办教育之间的竞争、普通教育与职业教育的竞争，同时随着留学热高涨，国内高等教育业面还临着国外高等教育的竞争。目前，我国高等教育在学人数已位居世界前列，进入了高等教育大众化阶段，并已经形成了一个非常好的发展势头和基础。

到2020年，若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列。到2030年，更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流大学前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升。到21世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。

从总体上看，中国高等教育经过近些年的改革和发展以后，已经形成了一个非常好基础，高等教育并且具备良好的发展势头。中国高等教育在经过大规模扩招以后，已进入了一个比较稳定和更加有序的发展阶段，这对于高等教育的协调健康发展走非常有利的。

中国高等教育在学总规模达到3699万人，占世界高等教育总规模的五分之一，规模位居世界第一。高等教育毛入学率从2012年的30%增长到2017年的42.7%，中国正在快速迈向高等教育普及化。

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