新东方子公司新增AI软件开发业务 2023AI教育行业现状分析

新东方子公司新增AI软件开发业务

近日，根据天眼查App显示，北京布局未来教育科技有限公司发生工商变更，经营范围新增人工智能应用软件开发、计算机软硬件及辅助设备批发、住宅室内装饰装修、建设工程设计等。该公司成立于2016年7月，注册资本5.5亿人民币，法定代表人、经理为柴明一，董事长为俞敏洪，由新东方教育科技集团有限公司全资持股。

近年来，人工智能在教育领域的应用是打开教育公平新大门的一把钥匙。以AI技术为支点，以教育为应用落地场景，以终身教育、科学育人为目的的人工智能教育正深入到教育教学核心环节，人工智能的影子在教育领域随处可见，催生了一批在全球居于前列的人工智能教育企业。

AI教育，是指人工智能多层次教育体系的全民智能教育，涵盖在中小学阶段设置人工智能相关课程。不少地方都已经开始探索在义务教育阶段开展人工智能教育，但各地基础和条件各不相同，也面临缺少智能装备支撑、缺少地方教育行政部门、教育教研部门共同参与的顶层设计等难点和问题，通过“政产学研用”的合力尝试，有望能推动人工智能教育朝着更加系统化、科学化的方向发展。

AI教育行业现状调查分析

在人工智能与教育深度融合与发展的条件下，AI教育以基于教育场景的人工智能应用为路径，促进教育公平，提升教育质量，实现教育个性化。具体来看，“AI+教育”是人工智能在教育领域中创新应用的技术、模式与实践的集合，可划分为“计算智能+教育”、“感知智能+教育”和“认知智能+教育”，即AI+教育正从“能存会算”向“能听会说与能看会认”发展，最终实现“能理解与会思考”。

从教育教学活动的角度来看，当前的教育场景可划分为教、学、管、考。其中，“教”和“管”的主体是教育者，前者负责执行教学任务，主要工作包括教研、备课、授课、答疑、出题、阅卷等，工作内容繁琐，核心需求是减轻负担，实现精准化教学。后者负责统筹教务环节，主要工作包括教职工招募、师生督导、招生、分班排课、校园建设等，决策环节考虑因素较多，核心需求是提高效率，实现科学化管理。“学”与“考”的主体是受教育者，“学”的场景下，学生的主要任务包括预习、听课、看书、做作业、复习、考试、实习等，由于学生个体差异大，核心需求是自适应，实现个性化学习。“考”的场景下，主要面向大规模标准化测试，组卷阅卷的工作庞大，部分测评环节劳动力密集且效率底下，核心需求是保证准确性的前提下，实现自动化评阅。

根据中研普华产业研究院发布的《2023-2028年中国AI教育行业市场现状调查及未来发展趋势预测报告》显示：

全球截至2021年6月30日, 在中国、美国、印度融资金额超过一亿美元的AI教育企业共有60家,欧洲地区单个AI教育企业融资金额相对较小,而中国AI教育企业受到了资本更多关注,融资金额相对较大,印度的AI教育企业近两年出现了不少大型的AI教育公司。

从近十年人工智能相关企业发展状况来看，2020年之前，AI教学企业注册量增长缓慢，2020年是企业注册量的爆发期，全年共注册了17.2万家企业，同比增长了292.8%。据统计数据显示：2019年AI教育市场规模为1720亿元左右，预计到2023年，我国ai教育市场规模将达到6000亿元以上。

中国AI教育企业融资轮次目前多处于C, D , E轮,占比为46% ,同时融资轮次在F轮以上公司占比同样高达23% ,历经至少三轮融资的AI教育企业在中国占比接近十分之七,反映出中国AI教育产业已趋于成熟,成长及成熟型公司已占据市场。融资轮次在A , B的中国AI教育企业占比约为31%，占比数额同样不小,说明中国AI教育行业竞争依然激烈,仍有大量创业者看好并涌入该行业。中国人工智能企业融资额在1亿美金以上的企业多达29家,其中好未来作为教育行业龙头，融资额高达38亿美金。

经过多年的提前规划和布局，2022年，杭州市滨江区引入了腾讯青少年人工智能教育平台，学生们开始在课堂上沉浸式体验人工智能。而在这之前，作为杭州市乃至浙江省排名前列的教育示范区，滨江区早在2021年便成立了人工智能教育中心，助力区内各中小学搭建机器人实验室、创客教室等人工智能教育场所。此外，滨江区教育局还在辖区内设立了7所人工智能教育基地学校和7个人工智能教育中心体验基地。

AI教育市场未来趋势预测

随着人工智能科技迅速席卷全球，“AI+”模式将有效地解决教育师资均衡问题，并与传统教育形成相互优势补充，发挥各自的优势，给教育行业带来新的发展机遇。2023年将成为AI+教育应用爆发之年，过往人工智能已经在教育领域开始渗透，但随ChatGPT代表的AI技术革命性进步，教育应用端将在2023年从C端到B端迎来爆发。科技发展日新月异，人工智能产业迎来发展新机遇。

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